今年年初开展生涯咨询以来，接待了35名来访者，其中有10多位是应届毕业生。从来访者们反馈的情况来看，不少毕业生在就业时面临一些相同或相似的困惑，其中最主要的表现，是对求职方向的迷茫。来访者希望我给出建议，指导他们去选择一个职业。
一般来说，作出职业决策，即确定求职方向，是一个较为系统的操作步骤，基本上可以概括为三步走。
第一步需要解决的问题是，有什么职业选项。好比去一家新开的餐厅吃饭，不知道店里卖什么菜，那么必须要先看菜单。很多同学没有完成“看菜单”的步骤，所以择业迷茫是必然的。对此，给出的最快捷的解决方案是：去就业市场找“菜单”，即通过招聘会搜索大量不同类型岗位，了解用人单位给出来的职位都是什么。
第二步要解决的的问题是，我能够选哪些。“菜单”拿到了，接下来看自己能吃的有哪些。那么需要深入挖掘自己的需要，毕业生们与大一大二同学不同，要考虑更加实际的角度。
这里考虑的核心是“能力”维度。自己具备哪些能力？这些能力能与哪些岗位相匹配呢？挖掘自身能力和探索岗位要求的能力，背后是有理论逻辑的，即“能力三把剑”。
一把剑是“专业知识技能”。即岗位需要用到的独特的专业知识和实践应用技能。比如软件工程师需要用到专业的程序语言和专业软件；日语翻译需要用到日语语言；语文教师需要一定程度的语文知识积累等。这样的能力，在招聘简章上的岗位职责和任职要求中会明确标识出来。
二把剑是“可迁移技能”，又叫“通用技能”。顾名思义，是在很多职业场景都能用到的技能。比如大学生喜欢提到的沟通、表达、管理、协调、理解力等。这样的能力，会在招聘简章中出现，类似“良好的团队协作”“能够充分理解客户需求”等字眼。
三把剑是“自我管理能力”，通常更习惯称其为一个人的“品质”。我们赋予一个人的各种美好词汇，如乐观、负责、严谨、吃苦耐劳、抗压、积极、主动、自律等。是一个企业更希望在应聘者身上看到的具体技能之外的能力，在招聘简章上，能明显看到这样的内容。
明白了“能力三把剑”，结合招聘简章上提出的能力要求和你自己身上具备的能力和潜能，再来锁定哪些工作是能胜任的，应该不是难事了。经过前两步，求职的范围应该已经从未知到已知，再从无限到有限了。
第三步要解决的问题是，能选的职业中，哪几个又是愿意做的呢。所谓愿意，一是有些兴趣，二是符合个人价值需求。两者还是要分开说。
关于兴趣。这里说的兴趣，是职业兴趣，需要明确你喜欢的职业类型是什么，是从事与人打交道的工作，类似老师、销售、社区工作者；还是从事科研这类技术性工作，类似科研人员、技术工程师；或是从事与事物打交道，类似文秘、会计的工作。比如有的同学大学期间喜欢参加志愿服务，担任学生组织的学生干部，或者做兼职老师，在这些经历中非常强烈的感受到帮助他人带来的快乐，并且十分享受这种快乐，这种同学可能表现出比较典型的社会型倾向（霍兰德职业兴趣理论中的一种职业兴趣类型）。因此成为教师、社工、咨询师，会是这一类同学感兴趣的方向，而不一定非要从事自身专业相关的强技术性的工作。
这里可参考霍兰德职业兴趣测试，它会给你大致的参考范围。（推荐一个免费霍兰德职业兴趣测试，在“新精英生涯”官方网站可以找到。也可预约我帮你分析测试结果，充分探索自己的职业兴趣。）
关于价值需求。每个人对职业的最大价值需要是不一样的，有的最看重薪资、有的看重离家近、有的看重是否有成长空间，选择时，请慎重考虑你最看重的是什么，一旦最重要的价值需求满足，那么其他次重要的需求没有满足，也是可以接受的。毕竟，没有一个人能成为你的完美男（女）友，也没有一份工作能满足你对理想工作的所有想象。
三步走到这里，你基本可以明白，之所以感到迷茫和困惑，多是资源的不足，既包括对职业种类、职业能力要求的信息掌握不足，也包括对自身能力、兴趣和价值需求的挖掘和澄清不足。如果能顺利完成这三步，那么你能够找到你能胜任又喜欢的几个职业，再接下来，就可以马上开始求职行动啦！
本文作者：bat365中文官方网站辅导员 肖沫晔
